L'EXPERIENCE D'ECRITURE COMME MODELE D'ACQUISITION DU FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE: DE L'ETUDE COMPARATIVE A LA TRANSPOSITION DIDACTIQUE DE QUELQUES ECRITS AUTOBIOGRAPHIQUES FRANCOPHONES

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dc.contributor.authorABDELLAH SALMI
dc.date.accessioned2017-06-22T09:38:20Z
dc.date.accessioned2025-05-21T13:51:58Z
dc.date.available2017-06-22T09:38:20Z
dc.date.issued2017-06-22
dc.date.registred2017
dc.description.cedHOMME ET ESPACE DANS LE MONDE MEDITERRANEEN
dc.description.collaboratorباحو عبد العزيز
dc.description.laboratoryDIDACTIQUE DES LANGUES ETRANGERES, EDUCATION ET CULTURE
dc.identifier.urihttps://otrohati.imist.ma/handle/123456789/55207
dc.titleL'EXPERIENCE D'ECRITURE COMME MODELE D'ACQUISITION DU FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE: DE L'ETUDE COMPARATIVE A LA TRANSPOSITION DIDACTIQUE DE QUELQUES ECRITS AUTOBIOGRAPHIQUES FRANCOPHONES

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