Echec scolaire :entre la pédagogie inttégrative et l'épistimologie curriculaire

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dc.contributor.authorHAFIANE SANAE
dc.date.accessioned2016-07-04T13:40:11Z
dc.date.accessioned2025-05-21T15:38:11Z
dc.date.available2016-07-04T13:40:11Z
dc.date.issued2016-07-04
dc.date.registred2011
dc.description.cedSciences et Technologiesen_US
dc.description.collaboratorKADDARI
dc.description.laboratoryDidactique des sciences et ingénierie pédagogiqueen_US
dc.identifier.urihttps://otrohati.imist.ma/handle/123456789/35762
dc.titleEchec scolaire :entre la pédagogie inttégrative et l'épistimologie curriculaireen_US

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CEDoc en Sciences et Techniques et Sciences Médicales (CED - STSM)