Postures de lecture et stratégies motivationnelles des apprenants en classe de français.: étude de cas

Simple item page
dc.contributor.authorMAATALLAOUI HALIMA
dc.date.accessioned2016-07-05T09:33:55Z
dc.date.accessioned2025-05-21T14:34:01Z
dc.date.available2016-07-05T09:33:55Z
dc.date.issued2016-07-05
dc.date.registred2012
dc.description.cedEsthétiques et Sciences de l'hommeen_US
dc.description.collaboratorTazi Chakib
dc.description.laboratoryLangages et formes symboliques / option: Langue et littérature françaisesen_US
dc.identifier.urihttps://otrohati.imist.ma/handle/123456789/37478
dc.titlePostures de lecture et stratégies motivationnelles des apprenants en classe de français.: étude de casen_US

Files

Collections

CEDoc en Lettres, Sciences Humaines, Arts et Sciences de l’Education (CED - LSHASE)