Dispositifs hybrides MOOCs : nouvelle perspective pour une pédagogie renouvelé de l'enseignement supérieur : cas des sciences
| dc.contributor.author | YALID AMAL | |
| dc.date.accessioned | 2016-05-24T12:57:15Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-20T10:13:27Z | |
| dc.date.available | 2016-05-24T12:57:15Z | |
| dc.date.issued | 2016-05-24 | |
| dc.description.ced | Sciences de l’Ingénieurs | en_US |
| dc.identifier.uri | https://otrohati.imist.ma/handle/123456789/20630 | |
| dc.title | Dispositifs hybrides MOOCs : nouvelle perspective pour une pédagogie renouvelé de l'enseignement supérieur : cas des sciences | en_US |