فاعلية طرق تدريس قائمة على نظرية الدكاءات المتعددة في تجاوز صعوبات تعلم اللغات لدى التلاميذ
| dc.contributor.author | CHERRADI KAOUTAR | |
| dc.date.accessioned | 2016-07-18T08:11:25Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-21T13:56:01Z | |
| dc.date.available | 2016-07-18T08:11:25Z | |
| dc.date.issued | 2016-07-18 | |
| dc.date.registred | 2014 | |
| dc.description.ced | HOMME SOCIETE EDUCATION | en_US |
| dc.description.collaborator | د بن العزمية علال | |
| dc.description.laboratory | Analyse et évaluation des systèmes d’éducation et de formation | en_US |
| dc.identifier.uri | https://otrohati.imist.ma/handle/123456789/49215 | |
| dc.title | فاعلية طرق تدريس قائمة على نظرية الدكاءات المتعددة في تجاوز صعوبات تعلم اللغات لدى التلاميذ | en_US |