Dans quelle mesure une approche de l'enseignement / Apprentissage par le serious games design serait elle pédagogiquement plus efficace que les approches traditionneles? Cas de l'enseignement des sci

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dc.contributor.authorLYNDA OUCHAOUKA
dc.date.accessioned2016-05-24T12:57:13Z
dc.date.accessioned2025-05-20T10:13:21Z
dc.date.available2016-05-24T12:57:13Z
dc.date.issued2016-05-24
dc.description.cedSciences de l’Ingénieursen_US
dc.identifier.urihttps://otrohati.imist.ma/handle/123456789/20588
dc.titleDans quelle mesure une approche de l'enseignement / Apprentissage par le serious games design serait elle pédagogiquement plus efficace que les approches traditionneles? Cas de l'enseignement des scien_US

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